对于一向内敛的中国人来说，父母和孩子之间沟通不畅，一直是困扰着中国家庭的重要问题之一。而父母和孩子之间沟通不畅甚至出现问题，又成为亲子之间继续出现一系列问题的原因。所以，具体解决所有孩子教育的问题，必从亲子沟通始。2015自然恩典德州冬令营上，寂静法师为广大家长朋友们生动分析了亲子沟通不畅的原因，还给出了实现沟通顺畅的具体做法。愿能对您有所启发，从此学会乘着时光机，进入孩子的世界。
为什么父母跟孩子不好沟通?有两大原因。第一大原因：父母和孩子不是同一个物种;第二大原因：父母跟孩子不在同一个世界。我们发现，不同的物种一般不好沟通。农村常常把鸡跟鸭养在一起，但我们发现鸡跟鸭沟通很少，它们很难沟通。但是鸭跟鸭好沟通，鸡跟鸡好沟通。我发现麻雀跟燕子也从来不沟通，但麻雀会跟麻雀沟通，燕子也会跟燕子沟通。所以，当我们跟孩子无法沟通的时候，我们，和孩子，就已经成为两个物种了。
我们和孩子为什么会变成两个物种而无法沟通呢?有一种说法，说家长和孩子无法沟通是因为孩子的成长进入逆反期。那为什么在中国古代就不存在这个问题，为什么唐朝、清朝的时候孩子没有逆反期，为什么到现在就有逆反期了呢?大家有没有看到古书上写着孩子到了12岁、14岁就会进入逆反期?没有，古书上从来没有这样讲过。在中国的古代不存在孩子逆反问题，不存在代沟问题，不存在沟通问题。为什么不存在?原因很简单，因为古代农业社会几千年，父母和孩子所处的环境是完全一样的，一代人甚至几代人所处的生存环境、教育环境都是一样的。
当今世界就不一样了，父母受的教育和今天孩子接受的教育就不一样。当今社会，十年时间就已经产生了翻天覆地的变化，更何况孩子是在我们出生二十年三十年之后才出生的，所以他是在一个新的世界里诞生，他的很多观念想法就会受到这个新世界的影响，对这个新世界里的信息接收的也最快。而我们父母这一代人已经接受了一些固定的信息和固有的模式，由于惯性的作用，依然会保持，虽然也会受到这个变化着的世界的影响，但还是没有孩子变化的快，适应的快。这样就造成了我们和孩子之间的差异，两个物种就是这样诞生的
那怎么办呢?——重新变成一个物种。两个物种是改变孩子还是改变我们父母呢?当然是做父母的改变。为什么要改变父母呢?因为孩子就是在当下这个环境、当下这个社会里头出生的，而且由于孩子还小，如果我们让他们改变实际上是很难的。我们做父母的，站的高，高可以就低，所以父母要主动地进入到孩子的世界，了解孩子，跟孩子成为一体，然后就好沟通了。
我发现我比较容易和孩子玩在一起，当初行脚的时候，就有很多小孩子喜欢跟着我一起走，到现在我也一直很容易和孩子们在一起。开始我也觉得奇怪，后来我一思考就知道了，因为我跟孩子们在一起玩的时候，我就像孩子一样，讲孩子会讲的话，像孩子一样快乐的玩耍。大家发现，孩子就是喜欢和孩子玩，孩子不喜欢和大人玩，为什么孩子不喜欢和父母玩呢?因为我们的父母跟孩子在一起还是讲大人的话，孩子就不喜欢了。作为父母，如果连自己的孩子都无法带领，还能带领谁啊?我们呀，应该跟孩子一样的玩，跟孩子们一起玩，生出童心，给孩子们讲讲童话故事。我们主动跟他们变成一样，就跟他们成为同一个物种了。
如果孩子是燕子，我们父母却是麻雀，这样当然没法沟通，那我们父母就应该变变变变变，变成燕子，变成燕子就有好多话可以说了。我昨天在马来西亚参加空瓶子组织的亲子游学活动，有位妈妈告诉我，自从孩子参加了我们的活动之后，她和孩子的关系特别好，但他们之前的关系不好，因为上了我们的课，(编者注：冬夏令营课程的目标之一，就是帮助父母找回童年的感觉，找回孩子的感觉，引导父母去主动进入孩子的世界)妈妈开始改变，孩子呢，也开始改变，所以父母和孩子的关系就越来越好了。
父母无法和孩子沟通的第二大原因就是不在同一个世界。不在同一个世界，就没有共同语言。所谓“酒逢知己千杯少”，就是在同一个世界;“话不投机半句多”，就不在同一个世界。所以我们做父母的要想跟孩子很好的沟通，就必须主动走进孩子的世界。我的很多思想是从佛法里面来的，我看到佛经里面写到，释迦牟尼佛过去还没有成佛，还是菩萨的时候，他想度兔子，他是怎么度的呢?他绝对不是化个菩萨的形象，或者化个仙人的形象，手背在后面，迈着稳健的步伐走到一群兔子中间，说“兔子兔子快过来，我度你们!”。我相信兔子会被吓到，跑的一个都不剩，跑得比兔子还快。如果释迦牟尼佛又想度鹿，他会不会想：我打扮一下，衣服穿整齐、穿漂亮一点，让鹿看到我不害怕!——打扮的再漂亮鹿见了也怕啊!然后佛陀又走到鹿群中间，说：鹿，你们都过来，我给你们讲法!——肯定鹿也都撒腿跑了。
那释迦牟尼佛是怎么救度众生的呢?这就是我们受启发之处——释迦牟尼佛会变成兔王。第一，成为兔子，这就成为了同一个物种，进入了同一个世界。第二，还是兔子中的“王”。兔王是兔子中的领袖，是最优秀的，是引领者。我们带孩子也是这样，首先成为孩子，进入到孩子的世界里面去，然后还要比他优秀。所以，跟孩子在一起的时候，我们就要成为孩子王，站在孩子的角度和立场上，体会他们的感受和需求，和孩子们沟通，成为他们的朋友;同时要做他们的引领者，领着他们向前看，往高走。
